Formateur (Trice) Filiere Auxiliaire De Puericulture
Fonction publique HospitalièreVos missions en quelques mots
Le formateur en IFAP, accompagne, guide et évalue des élèves auxiliaires de puériculture tout au long de leur parcours de formation. Il conçoit et organise les conditions de leurs apprentissages, en veillant à l'efficacité et la qualité de ses prestations. Il peut être amené à organiser et réaliser ponctuellement des actions de formation continue dans le cadre de son champ de compétences.
Missions principales
- Formalisation, mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique de l’IFAP au sein de l’équipe pédagogique en collaboration avec le responsable de la formation.
- Organisation et planification des séquences d’enseignements en lien avec l’équipe pédagogique- Enseignements en cours magistraux en grand groupe
- Animation de travaux dirigés, de travaux pratiques, suivi pédagogique collectif, retours d’expérience.
- Référent de stage (Cf. fiche référent) : partenariat avec les tuteurs et encadrants en stages pour l’enseignement clinique des élèves et l’utilisation du livret de stage
- Référent de suivi pédagogique individuel (Cf. fiche référent)
- Elaboration et correction des évaluations théoriques et évaluation des compétences
- Evaluation des épreuves de mise en situation professionnelle
- Gestion des dossiers scolaires et activités pédagogiques sur les logiciels dédiés
- Collaboration avec les intervenants occasionnels externes
- Contribution à la traçabilité de l’activité et à la démarche qualité
- Contribution à la préparation et l’organisation des conseils techniques et de discipline
- Veille professionnelle : actualisation des savoirs professionnels, pédagogie, réglementation
Missions secondaires
- Participation aux surveillances des épreuves écrites des différents concours et épreuves orales filière IFAP
- Participation ponctuelle à des actions de formation continue
- Communications extérieures dans le cadre du plan attractivité de l’IFAP
- Contribution à la dynamique inter-filière IFPVPS
- Participation aux activités périscolaires organisées par l’IFPVPS
Profil recherché
Niveau de formation requis :
Diplôme d’Etat d’infirmier, Diplôme d’Etat de puéricultrice
Connaissances particulières :
Culture professionnelle, réglementation professionnelle ; expérience professionnelle en formation initiale ou continue ; expérience professionnelle en puériculture ; aptitude à concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite.
Les qualités professionnelles :
Engagement professionnel, goût du travail en équipe, capacités d’organisation personnelle et collective, capacités d’initiative, rigueur, autonomie et sens des responsabilités
Niveau d'études minimum requis
- Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents
Compétences attendues
Compétences requises
- Compétences organisationnelles
o Gestion des intervenants occasionnels et des ressources pédagogiques dans son périmètre de responsabilité
o Gestion de son activité en fonction des contraintes, des échéances et des priorités
o Gestion administrative associée aux activités de formation : traçabilité des activités pédagogiques, suivi des résultats, suivi et mise à jour des dossiers scolaires numériques, exploitation des outils numériques d'information, de collaboration et de gestion
- Compétences pédagogiques
o Elaborer et opérationnaliser le projet pédagogique en équipe.
o Concevoir et dispenser une séquence pédagogique en fonction du projet pédagogique, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation, et des évolutions en santé publique.
o Elaborer et dispenser un enseignement dans le cadre d'une séquence pédagogique
o Animer des groupes en formation dans le cadre d'une progression pédagogique
o Concevoir et animer des séances d'analyse de pratique, d'analyse de situations professionnelles, d'études de cas cliniques, de pratiques simulées.
o Evaluer ses pratiques et les faire évoluer, les diversifier, en fonction des bilans de formation et des axes de progrès.
- Compétences relationnelles / Posture
o Consolider le réseau de partenaires dans le domaine de la formation (intervenants, terrains de stage…)
o Communiquer, échanger, partager et transmettre les informations au sein de l'équipe
o Instaurer et promouvoir u