FORMATEUR IFAS AURILLAC ET ANTENNE DE MAURIAC (F/H) - H/F - CH Aurillac

📣 Nous recherchons un formateur des professionnels de santé au sein de l'IFAS de l'antenne de Mauriac avec interventions en IFSI et IFAS Site d'Aurillac.

         Les missions générales :

Le cadre de santé/infirmier formateur exerce sous l’autorité du Directeur de l’Institut. En équipe pédagogique, en veillant à l’efficacité et la qualité des prestations, au regard du projet pédagogique et des référentiels de formation, il/elle :

✔  Forme des élèves, étudiants

✔  Conçoit et organise les conditions d’apprentissage en formation initiale

✔  Évalue la qualité des prestations et participe de manière active à la démarche de qualité et de gestion des risques, à la réflexion collective au sein de l’équipe de formateurs, réajuste les processus de formation à partir des critères qualité initialement définis

✔  Conçoit, organise et réalise des actions de formation continue dans les domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie, à destination des professionnels de santé du territoire.

Les missions spécifiques :

✔  Participer à la conception, l’organisation, la gestion et la coordination des dispositifs de formation initiale (enseignements, évaluations) et continue dans le domaine des sciences infirmières, de la santé des soins ou de la pédagogie 
✔ Planifier, coordonner et organiser les enseignements théoriques et pratiques dispensés par les intervenants internes et externes, notamment pour les modules /unités d’enseignement (UE) dont il/elle est référent. 
✔ Construire des séquences pédagogiques (objectifs pédagogiques, compétences visées, contenus, références bibliographiques/données probantes, supports pédagogiques, modalités d’évaluation…) basés sur les fondements théoriques et scientifiques des soins infirmiers, et en veillant à la conformité avec les textes réglementaires en vigueur 
✔ Dispenser des enseignements théoriques aux apprenants en favorisant les apprentissages inter-filières (cours magistraux et Travaux Dirigés) 
✔Construire et animer des enseignements cliniques (TP) mobilisant, plus particulièrement, la méthode de la simulation en santé 
✔ Animer des groupes de travail, de réflexion, dans le cadre de Travaux Dirigés (TD), d’exploitations de retour de stages, d’accompagnement pédagogique individualisé (API), de travaux personnels guidés (TPG), d’analyse de pratiques 
professionnelles (APP), d’analyses de situations… 
✔ Garantir l’accompagnement des étudiants en assurant leur suivi pédagogique : accompagnement dans l’identification de leurs ressources, atouts, analyse de leurs difficultés, décision concertée des remédiations à envisager. Réaliser la traçabilité écrite de la synthèse dans le logiciel métier institutionnel des suivis individuels, et des résultats qualitatifs et quantitatifs des apprenants                          ✔ Réaliser, semestriellement, le bilan des acquisitions avec l’étudiant, le conseiller et le guider dans les futures étapes de son parcours de formation (modification éventuelle du parcours de stage…) 
✔ Participer à l’organisation, la planification, la qualité et l’évaluation des parcours de stage individualisés (en lien avec le référent de promotion/coordinateur(trice) pédagogique du l’institut) 
✔ Concevoir et sécuriser les évaluations théoriques et pratiques des apprenants : construction des sujets, des grilles de critérées de correction, surveillance des épreuves, corrections, communication des résultats, analyse des résultats semestriels/annuels… 
✔ Accompagner les étudiants dans leurs travaux de recherche, Travail d’Intérêt Professionnel (TIP) 
✔ Gérer la diffusion, la traçabilité et l’archivage des contenus pédagogiques des modules/UE aux apprenants (ENT UCA, Plateforme TEAMS) 
✔ Évaluer la qualité des prestations et participer de manière active à la démarche de qualité et de gestion des risques, réajuster les processus de formation à partir des critères qualité initialement définis

 Dans le cadre de sa mission de référent de stages :  
✔ Assurer une liaison régulière avec les maîtres de stage (organisation générale du stage) et les tuteurs de stages afin de suivre le parcours des étudiants et de répondre/régler les éventuelles questions pédagogiques…) 
✔ Recenser et cartographier annuellement le capacitaire d’accueil des terrains de stage dont le formateur est référent, réaliser un reporting au coordinateur(trice) pédagogique de l’institut ;   
✔  Accompagner les professionnels de santé dans l’élaboration et l’actualisation des livrets d’accueil et d’encadrement des étudiants/ élèves, ainsi que dans l’encadrement et l’évaluation des compétences des apprenants (notamment les tuteurs) 
 
Participer à la gestion administrative, financière, matérielle de l’institut : 
✔  Administrative : Garantit la fiabilité et la mise à jour des données administratives et pédagogiques du groupe d’apprenants suivi (dossiers, résultats, feuilles de stage, absences), en lien avec le secrétariat et la coordination pédagogique 
✔  Financière : Réalise le relevé des heures d’enseignement des intervenants externes, transmet les informations au 
professionnel administratif référent…, 
✔  Matérielle : Assure la gestion et le suivi du matériel pédagogique et des locaux (recensement des besoins, choix et commande du matériel, gestion des stocks, veille au bon fonctionnement et à l’entretien des équipements). 

 Communiquer/Informer/Expliciter :  
✔ Participer aux réunions d’équipe de l’institut de formation, contribuer à l’élaboration de l’ordre du jour, et en assurer le compte-rendu à tour de rôle 
✔ Initier et/ou participer à des réflexions pédagogiques, création d’outils, de protocoles, à des travaux de recherche en soins infirmiers… 
✔ Participer à des groupes de travail institutionnels, territoriaux et régionaux (Instituts de formation, Université, CEFIEC…)  
✔ Entretenir des liens avec les services et instances de l’établissement support (participation à des groupes de travail selon les centres d’intérêt, expériences, compétences…) 
✔ Informer et expliquer les dispositifs de formation aux partenaires externes 
✔ Accueillir et accompagner les nouveaux arrivants de l’institut de formation dans leur prise de fonction et le développement des compétences didactiques et pédagogiques 

✔ Veiller à son propre ressourcement intellectuel, à l’actualisation de ses connaissances et de ses compétences : documentation, formations individuelles et collectives, … 

Les missions poncutelles : 

✔ Participer aux jurys de sélection (étude de dossiers, correction d’écrits, entretiens) pour l’entrée en institut de formation (IFAS et IFSI) et de l’établissement support 
✔ Participer aux jurys régionaux de diplômes d’Etat incluant les jurys de validation des acquis de l’expérience pour les AS 
✔ Participer à la gouvernance des instituts de formation : ICOGI (Instance Compétente pour les Orientations Générales de l’Institut), CVAR… 

✔ Proposer et animer à des actions de formation continue destinées aux professionnels de santé du territoire 
✔ Etre tuteur de stage d’étudiants cadres de santé dans le cadre du module 5 « Fonction de formateur » ou étudiants en formation universitaire de niveau Master (formateurs titulaires du diplôme cadre de santé uniquement) 
✔  Participer aux actions de communication et de valorisation des formations et des métiers : Journée portes ouvertes IFSI-IFAS ; forums des formations, des métiers et de l’emploi ; articles journal interne de l’établissement support, proposition de post sur les réseaux sociaux, articles professionnels…   
✔ S’investir dans la réingénierie des formations (analyse des référentiels, adaptation du projet pédagogique, conception de nouvelles séquences d’apprentissage, participation à l’évolution des contenus et des modalités d’évaluation), en cohérence avec les orientations nationales et régionales.