đŁ Nous recherchons un formateur des professionnels de santĂ© au sein de l'IFSI - IFAS d'Aurillac et son antenne de Mauriac
Les missions générales :
Le cadre de santĂ©/infirmier formateur exerce sous lâautoritĂ© du Directeur de lâInstitut. En Ă©quipe pĂ©dagogique, en veillant Ă lâefficacitĂ© et la qualitĂ© des prestations, au regard du projet pĂ©dagogique et des rĂ©fĂ©rentiels de formation, il/elle :
â Forme des Ă©lĂšves, Ă©tudiants
â Conçoit et organise les conditions dâapprentissage en formation initiale
â Ăvalue la qualitĂ© des prestations et participe de maniĂšre active Ă la dĂ©marche de qualitĂ© et de gestion des risques, Ă la rĂ©flexion collective au sein de lâĂ©quipe de formateurs, rĂ©ajuste les processus de formation Ă partir des critĂšres qualitĂ© initialement dĂ©finis
â Conçoit, organise et rĂ©alise des actions de formation continue dans les domaines liĂ©s aux soins, Ă la santĂ©, Ă la pĂ©dagogie, Ă destination des professionnels de santĂ© du territoire.
Les missions spécifiques :
â Participer Ă la conception, lâorganisation, la gestion et la coordination des dispositifs de formation initiale (enseignements, Ă©valuations) et continue dans le domaine des sciences infirmiĂšres, de la santĂ© des soins ou de la pĂ©dagogie
â Construire des sĂ©quences pĂ©dagogiques (objectifs pĂ©dagogiques, compĂ©tences visĂ©es, contenus, rĂ©fĂ©rences bibliographiques/donnĂ©es probantes, supports pĂ©dagogiques, modalitĂ©s dâĂ©valuationâŠ) basĂ©s sur les fondements thĂ©oriques et scientifiques des soins infirmiers, et en veillant Ă la conformitĂ© avec les textes rĂ©glementaires en vigueur
â Animer des groupes de travail, de rĂ©flexion, dans le cadre de Travaux DirigĂ©s (TD), dâexploitations de retour de stages, dâaccompagnement pĂ©dagogique individualisĂ© (API), de travaux personnels guidĂ©s (TPG), dâanalyse de pratiques professionnelles (APP), dâanalyses de situationsâŠ
Les missions poncutelles :
â Utiliser les outils bureautiques / Technologie d'Information et de Communication dans le cadre de la pĂ©dagogie
â Participer aux jurys de sĂ©lection pour l'entrĂ©e en institut
â Evaluer les connaissances et les compĂ©tences des personnes en formation
â Concevoir, rĂ©diger et mettre en forme une communication orale et Ă©crite en incluant lâusage des outils numĂ©riques
â Communiquer, transmettre les informations et en rendre compte
â Conduire et animer des rĂ©unions
â Ăvaluer la qualitĂ© des prestations et sâinscrire dans une dĂ©marche qualitĂ© et de gestion des risques
â Travailler en Ă©quipe pluridisciplinaire /en rĂ©seau
đ DiplĂŽme dâEtat dâinfirmier ou DiplĂŽme cadre de santĂ© filiĂšre initiale infirmier
đ ExpĂ©rience professionnelle minimale de 3 ans
đ ExpĂ©rience(s) professionnelle(s) dans le domaine de la pĂ©dagogie/accompagnement des Ă©tudiants en santĂ© (formateur permanent, intervenant externe, tuteur de stage, membre dâinstance dâIFSI-IFASâŠ)
En résumé :
đ Vous recherchez un poste oĂč votre savoir et vos connaissances pourront ĂȘtre mis au service des Ă©tudiants
đ Vous possĂ©dez un sens aigu de pilotage, d'organisation et de conception
đ Vous ĂȘtes organisĂ©.e, rigoureux.se, vous savez faire preuve de distanciation dans l'accompagnement des Ă©tudiants
đ Vous apprĂ©ciez le travail en Ă©quipe pluridisplinaire
Ou, tout simplement...đĄ Vous vous ĂȘtes reconnu.e en lisant cette annonce ?!
đââ N'hĂ©sitez pas, venez rejoindre les Ă©quipes du CHHMA !
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